练得再好，为什么不刷新正式成绩？

先听一听，不必先参加评分

听曲入口让读者听同一项目里的旋律，说明明确写着不会改变成绩和收藏。程序在听曲模式下不让琴键输入参与通常的音符判定，结束时也用听完曲子的提示。这让想先认识音乐的人有独立入口，不需要为了听到一首旋律而先完成一次正式挑战。文章不据此评价音质或演奏水平。

练习设置提供演奏速度，以及完整曲目、前半段、后半段等选择。读者能把关注范围缩到一段，而不用每次从整首开始。这样的练习任务与正式演奏条件不同，即使屏幕仍然出现命中与得分，也不意味着它们应该覆盖同一个正式纪录。可调整条件和保存结果的范围，是两个需要分别说明的设计问题。

程序在结束处理里先计算本局结果，只有正式演奏模式才进入更新最佳成绩与收藏的分支。正式最佳纪录还按曲目和难度分别存放，分数更高才替换已有最佳分数。练习页的结果因此可以用于回看本次尝试，而不修改正式纪录；本篇说的是这段程序规则，不是假定读者已完成某次满分演奏。

现有规则用正式演奏的准确率达到35%作为获得至少一颗星的起点；未收藏的对应曲目才新增绘本页。练习或听曲结束不会通过这条路径解锁页面。35%是游戏自己的开放门槛，不是音乐考试及格线，也不是对孩子学习能力的评定。把门槛的适用范围说清楚，可以避免把游戏数字误读为现实成绩。

如果想认识旋律，就先听；想反复找一段的落点，就选练习；想保留同一难度下的正式纪录，再选择正式演奏。可以把这三种目标各写一句，观察界面是否把后果解释清楚。这是编辑建议的体验路线，不是Monica本人的练习计划。AI辅助编程可以实现规则，面向读者的文字仍需交代何时保存、何时不改正式成绩。

按现有结束处理不会，最佳成绩更新限定正式演奏模式。

不是。它只是这个网页游戏获得第一颗星和绘本页的条件之一。

人物资料由家长提供。本文由 Monica 作品集编辑根据本站原作、演出记录和可体验项目整理，使用 AI 辅助写作与翻译；作品描述与可供读者尝试的方法分别说明。文章是作品介绍，不是 Monica 的第一人称自述。